• DORADZTWO ZAWODOWE

        • Prowadzenie działań związanych z doradztwem zawodowym w przedszkolach, szkołach i placówkach reguluje m. in. Ustawa Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r., wymieniając zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego oraz zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej jako jedne z podstawowych form działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły. Szczegółowe regulacje wprowadzają rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej, m.in. w sprawie doradztwa zawodowego, w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół oraz w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.

          Celem doradztwa zawodowego w klasach VII–VIII szkoły podstawowej jest przygotowanie uczniów do odpowiedzialnego planowania kariery i podejmowania przy wsparciu doradczym decyzji edukacyjnych i zawodowych uwzględniających znajomość własnych zasobów oraz informacje na temat rynku pracy i systemu edukacji.

          Istnieją różne definicje doradztwa, wszystkie jednak zgadzają się w tym, że jest to zorganizowany proces prowadzony przez wykwalifikowanego specjalistę, mający pomóc w podjęciu decyzji o dalszym rozwoju edukacyjno-zawodowym. Doradztwo ma sprawić, że dokonany wybór będzie poparty znajomością siebie oraz wiedzą o rynku pracy i systemie edukacji.

          Zgodnie z przepisami prawa oświatowego w przedszkolach mają charakter preorientacji zawodowej, która zapoznaje dzieci z wybranymi zawodami oraz pobudza i rozwija ich zainteresowania i uzdolnienia.

          W klasach I-VI szkół podstawowych odbywa się orientacja zawodowa, czyli poznawanie przez uczniów różnych ścieżek kariery, kształtowanie pozytywnych postaw wobec pracy i edukacji oraz pobudzanie, rozpoznawanie i rozwijanie ich pasji i zdolności. 

          Dopiero w VII i VIII klasach szkół podstawowych, a także w szkołach ponadpodstawowych uczniowie realizują obowiązkowy przedmiot „doradztwo zawodowe”, prowadzony przez nauczycieli posiadających odpowiednie wykształcenie. Są one jednak realizowane w niewielkim wymiarze godzin: 

          10 godzin lekcyjnych na każdy rok szkolny w klasie VII i VIII,
          10 godzin lekcyjnych na wszystkie lata edukacji w szkołach ponadpodstawowych. 

          Ponadto elementy doradztwa zawodowego są prezentowane przez nauczycieli podczas lekcji przedmiotowych, na zajęciach z wychowawcą oraz przez szkolnych specjalistów podczas prowadzonych przez nich zajęć i konsultacji indywidualnych. 

          • Materiały dla rodziców uczniów klasy VIII

          • Jak wspierać młodzież w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych?

            Odkrywanie swojego powołania, wybór właściwej ścieżki edukacyjnej i przyszłego zawodu to zadania trudne i życiowo bardzo ważne. Przyszła praca jest bowiem nie tylko źródłem dochodu, ale także zawodowej satysfakcji wynikającej z realizowania swoich pasji, zainteresowań i rozwoju osobistego. Przyszły zawód określa miejsce jednostki w społeczeństwie, przyjmowany przez nią system wartości, wzory zachowania. Zatem wybór zawodu nie może być sprawą przypadku.

                       

            Co należy brać pod uwagę przy wyborze zawodu i szkoły?

            Różne zawody i specjalności, różne szkoły stawiają kandydatom odmienne wymagania zarówno pod względem warunków zdrowotnych, psychicznych czy społecznych. Dlatego przed wyborem zawodu i drogi kształcenia należy rozważyć:

             

            • Stan zdrowia dziecka

            Każdy zawód stawia własne wymagania. Elektromonterom potrzebny jest dobry wzrok. Zdrowe nogi powinien mieć lekarz, fryzjer, ekspedient. Pracownicy budownictwa powinni być odporni na warunki atmosferyczne. Praca w pyle, z chemikaliami  nie jest wskazana przy różnych postaciach uczuleń, a płaskostopie stanowi przeciwwskazanie do tych zawodów, w których praca odbywa się w pozycji stojącej: tokarz, fryzjer, kelner itp. To są tylko wybrane przykłady. Warto więc porozmawiać z lekarzem lub  skorzystać z pomocy poradni psychologiczno – pedagogicznej, która pomoże w wybraniu zawodu dla dziecka .

            • Zdolności i uzdolnienia

            Osiągnięcia w jakiejś dziedzinie mówią nam o zdolnościach, pod warunkiem, że uzyskiwaniu wysokich wyników nie towarzyszy duży nakład pracy, a sukcesy przychodzą z łatwością. Zatem miarą zdolności są nie tylko oceny szkolne, ale również włożony w nie wysiłek. Zdolności mogą mieć charakter ogólny ( najczęściej utożsamia się je z inteligencją ) lub kierunkowy, dotyczący określonej dziedziny, np. zdolności plastyczne, muzyczne, matematyczne, językowe, techniczne, sportowe, interpersonalne, praktyczno-porządkowe itp.

            Warto zastanowić się do czego nasze dziecko ma uzdolnienia, jakie przedmioty przyswaja łatwiej, a które trudniej, czy ma zdolności do nauki teoretycznej, czy wybierze szkołę zawodową ze względu na uzdolnienia praktyczne?

            Uświadomienie sobie własnych uzdolnień przed podjęciem decyzji o wyborze zawodu jest niezwykle istotne, ponieważ różne zawody wymagają różnych uzdolnień. Na przykład w zawodzie technika – elektronika konieczne są uzdolnienia do fizyki i matematyki. Trudno też wyobrazić sobie pracę architekta bez zdolności rysunkowych, wyobraźni przestrzennej czy zdolności planowania.
            Nasze zdolności decydują o efektywności podejmowanych działań.

            • Zainteresowania i zamiłowania

            Zainteresowania i zamiłowania dziecka są bardzo ważnym czynnikiem motywującym, określają stosunek uczuciowy do przyszłej pracy. Ci, którzy swej pracy nie lubią, wykonują ją niechętnie, nudzą się. Ci natomiast, którzy wybrali zawód zgodnie z zamiłowaniem wykonują go z pasją, są dobrymi pracownikami, a wykonywane zajęcie jest źródłem radości  i spełnienia.

            Warto zatem zadbać o rozwój zainteresowań dziecka już od najmłodszych lat:

            - obserwować, czym dziecko lubi się bawić, co ogląda w TV, w jakie gry gra, czym lubi zajmować się w czasie wolnym,

            - motywować do uczęszczania na wybrane przez dziecko zajęcia pozalekcyjne, czy pozaszkolne,

            - pozwalać, by doświadczyło udziału w różnych aktywnościach, ponieważ metodą prób i błędów dziecko poznaje to, co lubi robić.

             Rodzice powinni mieć czas na rozmowę z dzieckiem, poznawać je, pytać, a przede wszystkim uważnie słuchać. W ten sposób mogą uniknąć takiej postawy, że dziecko ma być realizatorem ich niespełnionych planów. Może to doprowadzić do kryzysu, a nawet zerwania relacji  z rodzicami.

            • Temperament i charakter

            Temperament obejmuje przede wszystkim życie emocjonalne człowieka, jego ruch, mimikę, gesty. Uczniowie lubiący ruch, zmiany, towarzystwo ludzi, będą zadowoleni z zawodu ekspedientki, pielęgniarki. Osoby spokojne, cierpliwe, staranne, będą dobrze się czuły  w zawodzie kreślarza, chemika, montera. Szybkiego refleksu wymaga się od kierowcy, a wiele ciepła, życzliwości i opanowania wymaga praca lekarza, pielęgniarki  czy nauczyciela.

             

                  Wiedza o samym sobie nie wystarczy. Istnieje konieczność uzyskania informacji o zawodach, by móc dokonać porównania wymagań zawodu z własnymi możliwościami, potrzebami, zainteresowaniami   i uzdolnieniami.

            Warto zatem zastanowić się, w jakich obszarach zawodowych dziecko może sprawdzić się, czy będzie to praca:

            • z ludźmi (lekarz, nauczyciel, psycholog, kelner, sprzedawca, kosmetyczka, fizjoterapeuta),
            • z maszynami i urządzeniami (pilot, kierowca, mechanik, elektryk, kucharz, cukiernik, murarz, stolarz, cieśla, inżynier elektronik),
            • z przyrodą, w tym ze zwierzętami (rolnik, leśnik, weterynarz, hodowca zwierząt, zootechnik),
            • z liczbami (informatyk, matematyk, programista, ekonomista, kartograf, księgowy, kasjer, architekt),
            • dotycząca działalności artystycznej (aktor, muzyk, reżyser, plastyk, fotograf, projektant mody, dekorator wnętrz).

            Niezbędna jest też wiedza o rynku pracy, o zawodach nadwyżkowych, deficytowych i zawodach przyszłości.

             Warto odwiedzić strony: Barometr zawodów 2021, www.mapakarier, Doradca 2020. https://www.praca.pl/poradniki/warto-wiedziec/.

             

            Kto ma decydować o wyborze zawodu?

              Rodzice są pierwszymi i najważniejszymi doradcami zawodowymi dla swoich dzieci. To rodzice najlepiej znają swoje dziecko. Czternastolatek czy piętnastolatek nie są jeszcze dojrzali do podjęcia tak ważnej decyzji. Rodzice powinni aktywnie współuczestniczyć  w wyborze zawodu przez dziecko, prowadzić rozmowy na ten temat, zachęcać do zdobywania informacji.

            W przypadku trudności z podjęciem decyzji odnośnie wyboru szkoły dla dziecka warto skorzystać z profesjonalnej pomocy doradcy zawodowego zatrudnionego w poradni  psychologiczno-pedagogicznej.  

          • Spotkanie z podróżnikiem, pisarzem Piotrem Wnukiem.

          • W dniu 15 lutego 2024 roku uczniowie klas VI-VII uczestniczyli w spotkaniu z podróżnikiem Piotrem Wnukiem w Gminnym Ośrodku Kultury w Śniadowie.

            Piotr Wnuk to pasjonat podróży w stylu wagabundy przemierzający świat autostopem, lokalnym transportem, motorem, rowerem lub na piechotę. Uwielbia schodzić z utartych szlaków i szuka miejsc niekomercyjnych, aby poznać kulturę odwiedzanego kraju oraz ludzi i ich prawdziwe życie, na co dzień. Podczas spotkania podróżnik opowiadał swoje przygody, które doświadczył podczas swoich wypraw do ponad 40 krajów, m. in. Laosu, Birmy, Kambodży, Wietnamu, Tajlandii, Japonii, Iranu, Libanu, Maroka, Nowej Zelandii, Norwegii, Bałkanów i wielu innych.
            Mottem swojej pasji Piotr Wnuk uczynił słowa Zbigniewa Herberta: Idealny podróżnik to ten, kto potrafi wejść w kontakt z przyrodą, ludźmi, ich historią - a także sztuką, i dopiero poznanie tych trzech elementów przenikających się wzajemnie jest początkiem wiedzy o badanym kraju.
            Spotkanie to było niewątpliwie okazją dla uczniów najstarszych klas do przyjrzenia się życiu podróżnika, a zarazem człowieka z pasją.

            K.E.

            1

          • Blaski i cienie zawodu prawnika

          • W środę 27 września 2023 r. uczniowie najstarszych klas wzięli udział w „Lekcji z Temidą”. W tym roku już po raz drugi nasza szkoła przystąpiła do programu edukacyjnego, którego celem jest podnoszenie poziomu wiedzy, oraz świadomości prawnej wśród dzieci i młodzieży.

            Zajęcia przeprowadził pan mecenas Marcin Olszewski. Podczas zajęć kształtowany i umacniany jest szacunek do prawa oraz promowane są postawy pro obywatelskie. Uświadamiając uczniów o skutkach prawnych łamania obowiązujących przepisów, takich jak: prześladowanie i agresja wobec rówieśników, przestępstwa internetowych zwiększamy bezpieczeństwo w naszej szkole. 

            Zorganizowane spotkanie było również wspaniałą okazją do poznania blasków i cieni zawodu prawnika.

            Na zakończenie spotkania uczestnicy zostali obdarowani książkami i gadżetami ufundowanymi  ze środków Funduszu Sprawiedliwości. 

          • Piknik militarny z Wojskami Obrony Terytorialnej

          • Dnia 1 czerwca 2023 r. uczniowie Szkoły Podstawowej im. Polskich Dzieci Sybiru uczestniczyli w pokazach wojskowych przygotowanych przez Wojska Obrony Terytorialnej. 

            Podczas pokazów żołnierze zaprezentowali swoje wyposażenie, techniki maskowania oraz podstawowe elementy szkoleń wojskowych. Mieli możliwość przymierzenia kamizelek taktycznych, hełmów oraz kontrolerów działania sprzętu na co dzień przez żołnierza WOT. poważnym zagrożeniem, które wystąpiło, jest wystąpienie taktyczne oraz wystąpienie w celach wojskowych.

            W trakcie wspólnej zabawy dzieci miały okazję na rozmowy z żołnierzami, którzy opowiadali o swojej służbie, wartościach patriotycznych oraz zadaniach wykonywanych przez Wojska Obrony Terytorialnej. Spotkanie było oparte na wartościach patriotyzmu i dostępnej młodzieży możliwości poznania pracy żołnierza.

            7